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TIC
TIC y Educación TIC y compensación de desigualdades
Filosofía Filosofía I |
Objetivos Se pretende que al final del curso el alumno conozca los problemas filosóficos y el vocabulario apropiado. Deberá saber hacer argumentaciones orales y escritas así como análisis de textos. Finalmente, deberá ser capaz de desarrollar una actitud crítica, dialógica y valorativa acerca de las producciones humanas (ética, arte, técnica), de las normas que fundamentan una sociedad justa y de los factores que pueden contribuir a construir la sociedad universal (derechos humanos, convivencia pacífica y respeto a la naturaleza).
Contenidos
Criterios de calificación La nota de cada evaluación se obtendrá de la siguiente manera: 1. Pruebas escritas (60%): - Se realizarán al menos dos pruebas escritas por trimestre, una recuperación trimestral y una recuperación final en junio. - Los contenidos desarrollados a lo largo de un trimestre solo serán considerados como superados una vez evaluado el trimestre. Por esa razón, las pruebas parciales escritas podrán contener, a criterio del profesor, los contenidos desarrollados a lo largo del trimestre. Las cuestiones de las pruebas escritas podrán ser de diversos tipos: test de conocimientos, comentario de textos breves en los que se planteen problemas filosóficos (capacidad de análisis crítico, de síntesis y riqueza de vocabulario); disertación: (exponer con claridad y precisión un tema o responder a una cuestión filosófica desde un punto de vista personal); relacionar las ideas impartidas en clase con la realidad concreta del alumnado; conocimiento y utilización de los conceptos filosóficos; exposición de forma correcta de una estructura argumentativa o demostración racional; exposición histórica de un problema filosófico fundamental; exposición de forma sintética de un aspecto amplio de los bloques de contenidos; preguntas cortas en las que se desarrolle un aspecto concreto del temario; formalización y resolución de argumentos deductivos (lógica)… Se exigirá la corrección ortográfica y sintáctica adecuada al nivel, por lo que cada dos faltas de ortografía se restará un punto en el ejercicio, hasta un máximo de 3 puntos. Los alumnos que hayan suspendido alguno de los exámenes podrán realizar una recuperación del mismo antes de la conclusión del trimestre, siempre que no pierdan el derecho al mismo. 2. Trabajo diario del alumno (30%): Se valorará la realización de tareas encomendadas diariamente (esquemas, actividades, ejercicios, lectura y análisis de textos y vocabulario…), los trabajos de investigación y las contestaciones a las cuestiones que se planteen en la clase (el alumno ha de estar en condiciones de responder acerca de los contenidos que hayan sido explicados el día anterior sin que el profesor deba avisarlo). No traer el material de trabajo propio de la asignatura o no realizar las tareas encomendadas supondrá un “0”. Tres ceros privarán al alumno, en su caso, del derecho a recuperar el suspenso en las pruebas escritas del trimestre, obteniéndose la nota de las pruebas escritas con la media aritmética resultante. Se valorará el cuaderno del alumno (esquemas, actividades, tareas, ejercicios comentarios), los trabajos monográficos o de investigación y los trabajos acerca de los dos libros de lectura obligatoria. 3. Observación directa del alumno (10%): la participación en la clase, contribución al desarrollo de debates, asistencia, puntualidad, colaboración en el aula y en los trabajos, buena disposición, atención, presentación y realización de las tareas en el tiempo marcado, capacidad de diálogo y tolerancia. Un alumno al que se le haya tenido que llamar la atención en clase hasta tres veces en un trimestre tendrá un cero en este apartado. 4. Procedimiento de obtención de la nota de evaluación (Nota media de las pruebas escritas x 0,6) + (Nota media de trabajo diario x 0,3) + (Nota observación X 0,1)
Sistemas de recuperación La nota final será la media de las tres evaluaciones, siempre que estas hayan sido aprobadas. a) Alumnos con evaluaciones pendientes: Para recuperar una evaluación suspendida el alumno podrá realizar una prueba escrita, siempre que entregue aquellas tareas o trabajos que por su no realización, haya podido ser suspendido. Teniendo en cuenta la adaptación de dicha prueba, los alumnos que superen dichas pruebas solo podrán obtener un máximo de 7. b) Alumnos que se presenten a la prueba de fin de curso: Aquellos alumnos que tengan suspendida alguna de las evaluaciones deberán pasar una prueba final acerca de los contenidos de las evaluaciones pendientes. La superación de esta prueba solo dará opción a obtener un 5 en la evaluación correspondiente. c) Alumnos que se presenten a la prueba extraordinaria de septiembre Se examinarán de toda la materia, salvo que el profesor correspondiente haya establecido un programa de recuperación específico. El examen versará sobre los siguientes contenidos: 1) Una parte sobre los contenidos mínimos establecidos en la programación, de forma que abarque los cinco núcleos temáticos del curso: el conocimiento humano, el ser humano, las acciones humanas y la vida en sociedad. La respuesta satisfactoria al 80% de estas preguntas sólo dará opción a obtener una nota de aprobado no superior a 6. 2) Otra parte contemplará el resto de contenidos. Según el grado de acierto, el alumno podrá tener opción a una nota superior a 6. El modo de plantear las cuestiones podrá adquirir la forma de: desarrollo de conceptos filosóficos, comentario de texto filosófico (identificación del contenido temático y explicación comprensiva y crítica), formalización y resolución de argumentos deductivos d) Alumnos de 2º con la materia pendiente de 1º Estos alumnos tendrán al inicio de curso una reunión con el Jefe de Departamento en la que se les hará entrega del plan de recuperación para el curso, que constará de los contenidos mínimos, trabajos a realizar y fechas de las pruebas. Habrá una en febrero y otra en mayo.
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José Ramón Gómez
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